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Prezados Alunos,
Considerando as medidas de proteção para enfrentamento da emergência internacional de saúde pública decorrente do coronavírus (COVID-19) adotadas pela Fundação Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), que autoriza temporariamente a modalidade de ensino EAD para os cursos de graduação.
Nesse sentido, optei por utilizar Moodle que é uma plataforma que se baseia nos princípios de um Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA). O AVA é um sistema (conjunto de softwares) que provê espaços virtuais para a interação aluno- professor (ou tutor) de diversas maneiras possíveis através do uso de suas tecnologias.
Quanto a disciplina, ela será norteada pelo conteúdo programático que está disponível no Plano de Ensino, que está no SISCAD. Partindo do dia 15/03/2021, até julho deste ano. Esse formato de ensino poderá ser interrompido para o modelo presencial com devida autorização institucional.
A principal finalidade das atividades na modalidade EAD é para trabalhar o conteúdo programático, efetivar a presença (ou seja, quem não realizar as atividades no AVA terá falta no diário e consequentemente reprovado) e eventualmente as atividades poderão valer nota. As atividades serão realizada por períodos de sete dias (semanal).
A princípio as avaliações P1, P2 e Seminários serão adotadas, possivelmente em datas ajustadas com os alunos e apresentadas no AVA .
Por fim, se o aluno não realizar as atividades durante a semana terá falta nas aulas daquela semana e poderá perder pontuação.
Não deixem para realizar e enviar a atividade em última hora. Caso não consiga postar por qualquer motivo, você terá falta. Fazendo de forma antecipada você pode entrar em contato e me informar o que está acontecendo no envio.
Lembrado que a modalidade EAD tem como princípio a assíncronidade, se você me enviar uma mensagem vou reponde-lo em até 48 horas.
Caso tenham dúvidas sobre a modalidade EAD, o AVA e o Moodle, leiam o seguinte material. Guia Rápido – https://sead.ufms.br/files/2019/12/Moodle-Guia-rápido.pdf .
Vamos em frente, é um momento difícil para todos nós, mas são nesses momentos que crescemos mais e provamos que somos capazes de adaptar a diversidade das situações.
Att.
Alessandro Silva de Oliveira
Prezados Alunos,
Considerando as medidas de proteção para enfrentamento da emergência internacional de saúde pública decorrente do coronavírus (COVID-19) adotadas pela Fundação Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), que autoriza temporariamente a modalidade de ensino EAD para os cursos de graduação.Nesse sentido, optei por utilizar Moodle que é uma plataforma que se baseia nos princípios de um Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA). O AVA é um sistema (conjunto de softwares) que provê espaços virtuais para a interação aluno- professor (ou tutor) de diversas maneiras possíveis através do uso de suas tecnologias.Quanto a disciplina, ela será norteada pelo conteúdo programático que está disponível no Plano de Ensino, que está no SISCAD. Partindo do dia 15/03/2021, até julho deste ano. Esse formato de ensino poderá ser interrompido para o modelo presencial com devida autorização institucional.A principal finalidade das atividades na modalidade EAD é para trabalhar o conteúdo programático, efetivar a presença (ou seja, quem não realizar as atividades no AVA terá falta no diário e consequentemente reprovado) e eventualmente as atividades poderão valer nota. As atividades serão realizada por períodos de sete dias (semanal).A princípio as avaliações P1, P2 e Seminários serão adotadas, possivelmente em datas ajustadas com os alunos e apresentadas no AVA .Por fim, se o aluno não realizar as atividades durante a semana terá falta nas aulas daquela semana e poderá perder pontuação.Não deixem para realizar e enviar a atividade em última hora. Caso não consiga postar por qualquer motivo, você terá falta. Fazendo de forma antecipada você pode entrar em contato e me informar o que está acontecendo no envio.Lembrado que a modalidade EAD tem como princípio a assíncronidade, se você me enviar uma mensagem vou reponde-lo em até 48 horas.Caso tenham dúvidas sobre a modalidade EAD, o AVA e o Moodle, leiam o seguinte material. Guia Rápido – https://sead.ufms.br/files/2019/12/Moodle-Guia-rápido.pdf .Vamos em frente, é um momento difícil para todos nós, mas são nesses momentos que crescemos mais e provamos que somos capazes de adaptar a diversidade das situações.
Att.
Alessandro Silva de Oliveira
Bem vindos(as) à disciplina de Climatologia!
Nesta disciplina, iremos estudar os fenômenos atmosféricos pela perspectiva da Climatologia. A disciplina de Climatologia, oferecida pelo curso de Geografia do Campus do Pantanal (CPAN) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), é fundamental para a formação dos professores de Geografia. Esta disciplina aborda o estudo dos climas, suas variações e os fenômenos atmosféricos que ocorrem na Terra.
O principal objetivo da disciplina é proporcionar aos alunos uma compreensão aprofundada dos processos climáticos e suas interações com o meio ambiente. Isso inclui:
- Estudo dos Elementos Climáticos: Temperatura, umidade, precipitação, pressão atmosférica e ventos.
- Análise dos Fatores Climáticos: Latitude, altitude, relevo, vegetação, continentalidade e maritimidade.
- Dinâmica da Atmosfera: Compreensão dos sistemas atmosféricos como frentes, ciclones, anticiclones e a circulação geral da atmosfera.
Além disso, a formação em Climatologia capacita os alunos a atuarem em áreas como meteorologia, estudos ambientais, planejamento urbano e rural, agricultura e em organismos governamentais e não-governamentais que lidam com questões climáticas e ambientais.
A disciplina de Climatologia no curso de Geografia do Campus do Pantanal da UFMS oferece uma base sólida para a compreensão dos fenômenos climáticos e sua importância para a gestão do espaço. Com um currículo bem elaborado, os alunos estão bem preparados para enfrentar os desafios profissionais relacionados ao clima e contribuir para o desenvolvimento sustentável do Pantanal e outras regiões, por meio dos processos de ensino e aprendizagem da Geografia.
- Apresentação do plano da Disciplina.
- Apresentação da dinâmica de avaliação e frequência.
- Apresentação do Texto 1 - Marisa Bittar -
O objetivo do estágio é realizar nas escolas públicas de Campo Grande o projeto de mini curso que encontra-se abaixo:
Curso de Masculinidades Faculdade de Ciências Humanas - FACH Projeto: Construção social de masculinidade e suas implicações na produção de morbimortalidade por causas externas entre homens adolescentes e jovens de Campo Grande, Mato Grosso do Sul.
Objetivo Geral: Discutir as implicações de gênero e do processo de construção social das masculinidades, na produção de morbimortalidade por causas externas entre homens adolescentes e jovens na cidade de Campo Grande - MS.
Objetivos Específicos: 1. Caracterização da compreensão de gênero (feminino e masculino) na Escola Estadual Emygdio Campos Widal. 2. Discutir as concepções dos adolescentes sobre o que é ser homem e mulher na sociedade. 3. Refletir sobre as causas externas das mortes masculinas de adolescentes.
Método: Aulas dialogadas; rodas de conversa; aulas expositivas;
Participantes: Alunos das turmas 5, 6, 7 e 8
Materiais: Quadro nego, giz, papel flip chart, canetoes, data show, papel sulfite, fita crepe, canetas, lápis, cola.
Procedimento:
● Primeiro Encontro: Apresentação dos acadêmicos de psicologia e observação.
● Segundo Encontro: Apresentar o projeto do professor Alberto, objetivo, explicar o que são causas externas, falar sobre a pesquisa que está sendo realizada na UFMS. Passar um questionário para que os alunos respondam, (se a turma for pequena, sugere-se uma dinâmica de apresentação). Dinâmica - apresentação, solicite que o aluno complete a frase no papel “a minha concepção de homem é…”. Depois passar o questionário para que respondam e por fim uma exposição dialogada dos estagiários. Informar a professora para avisar a turma que trazem impressa notícias sobre homens jovens e adolescentes que morreram por causas externas.
● Terceiro encontro: Apresentar a pesquisa do João César Anes Dutra “Masculinidade, Mídia e Saúde: Implicações de gênero nas causas externas de mortes de homens, adolescentes e jovens de Campo Grande- MS”.
● Quarto Encontro: dinâmica da fita (concordo ou discordo), aula dialogada sobre
patriarcalismo, concepção social de gênero.
O objetivo do estágio é realizar nas escolas públicas de Campo Grande o projeto de mini curso que encontra-se abaixo:
Curso de Masculinidades Faculdade de Ciências Humanas - FACH Projeto: Construção social de masculinidade e suas implicações na produção de morbimortalidade por causas externas entre homens adolescentes e jovens de Campo Grande, Mato Grosso do Sul.
Objetivo Geral: Discutir as implicações de gênero e do processo de construção social das masculinidades, na produção de morbimortalidade por causas externas entre homens adolescentes e jovens na cidade de Campo Grande - MS.
Objetivos Específicos: 1. Caracterização da compreensão de gênero (feminino e masculino) na Escola Estadual Emygdio Campos Widal. 2. Discutir as concepções dos adolescentes sobre o que é ser homem e mulher na sociedade. 3. Refletir sobre as causas externas das mortes masculinas de adolescentes.
Método: Aulas dialogadas; rodas de conversa; aulas expositivas;
Participantes: Alunos das turmas 5, 6, 7 e 8
Materiais: Quadro nego, giz, papel flip chart, canetoes, data show, papel sulfite, fita crepe, canetas, lápis, cola.
Procedimento:
● Primeiro Encontro: Apresentação dos acadêmicos de psicologia e observação.
● Segundo Encontro: Apresentar o projeto do professor Alberto, objetivo, explicar o que são causas externas, falar sobre a pesquisa que está sendo realizada na UFMS. Passar um questionário para que os alunos respondam, (se a turma for pequena, sugere-se uma dinâmica de apresentação). Dinâmica - apresentação, solicite que o aluno complete a frase no papel “a minha concepção de homem é…”. Depois passar o questionário para que respondam e por fim uma exposição dialogada dos estagiários. Informar a professora para avisar a turma que trazem impressa notícias sobre homens jovens e adolescentes que morreram por causas externas.
● Terceiro encontro: Apresentar a pesquisa do João César Anes Dutra “Masculinidade, Mídia e Saúde: Implicações de gênero nas causas externas de mortes de homens, adolescentes e jovens de Campo Grande- MS”.
● Quarto Encontro: dinâmica da fita (concordo ou discordo), aula dialogada sobre patriarcalismo, concepção social de gênero.
A disciplina Geografia de Mato Grosso do Sul oferece um estudo abrangente e interdisciplinar sobre o território sul-mato-grossense, integrando aspectos físicos, históricos, sociais, econômicos e ambientais. O curso parte da análise dos elementos naturais que compõem a paisagem do estado – como geologia, relevo, solos, clima, vegetação e hidrografia – para entender sua formação e dinâmica. Em seguida, investiga os processos de ocupação humana, desde a divisão político-administrativa e a influência de capitais estrangeiros nos séculos XIX e XX até as transformações econômicas recentes que moldaram a atual configuração regional.
Um dos eixos centrais da disciplina é a discussão sobre as questões indígenas, abordando a presença e a resistência dos povos originários em Mato Grosso do Sul, suas terras demarcadas e os conflitos territoriais, destacando a importância dessas comunidades na construção da identidade estadual. Paralelamente, são examinadas as dinâmicas produtivas contemporâneas, com ênfase no agronegócio, na expansão da fronteira agrícola e nas aptidões econômicas que posicionam o estado como um dos principais polos de desenvolvimento do Centro-Oeste.
O turismo também é explorado como um fenômeno geográfico relevante, desde suas formas tradicionais, como a pesca esportiva, até modalidades mais recentes, como o ecoturismo e o turismo de aventura, com análise das regiões turísticas e propostas de mapeamento didático. Por fim, a disciplina não ignora os desafios ambientais, discutindo problemas como desmatamento, degradação de biomas e poluição, além de refletir sobre o papel da educação ambiental na promoção de práticas sustentáveis.
Com uma abordagem que combina teoria e prática, incluindo debates, análises cartográficas e estudos de caso, a disciplina busca não apenas transmitir conhecimentos, mas também estimular uma visão crítica sobre as complexidades e contradições do espaço geográfico sul-mato-grossense, formando profissionais capazes de pensar soluções para os desafios regionais.
A disciplina História Antiga I tem como objetivo introduzir o estudante ao estudo das sociedades da Antiguidade Mediterrânea, oferecendo uma visão estruturada dos processos históricos que marcaram a formação do mundo antigo. A disciplina possui a seguinte ementa, que orienta seus conteúdos e abordagens: “a formação das cidades-estados; o mundo greco-romano e suas conexões com o Mar Mediterrâneo; a organização social, o trabalho, a política, os aspectos religiosos, os mitos e as culturas gregas e romanas na Antiguidade; aspectos da Antiguidade Tardia; as fontes e os recursos para o estudo da Antiguidade Mediterrânea”. Com base nessa ementa, o curso propõe a análise das dinâmicas sociais, políticas, culturais e religiosas do mundo antigo, bem como a reflexão crítica sobre as continuidades e transformações históricas e sobre os métodos, as fontes e os recursos utilizados no estudo da Antiguidade, contribuindo para a formação acadêmica dos estudantes do curso de História da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
Prezados Alunos,
Considerando as medidas de proteção para enfrentamento da emergência internacional de saúde pública decorrente do coronavírus (COVID-19) adotadas pela Fundação Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), que autoriza temporariamente a modalidade de ensino EAD para os cursos de graduação.
Nesse sentido, optei por utilizar Moodle que é uma plataforma que se baseia nos princípios de um Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA). O AVA é um sistema (conjunto de softwares) que provê espaços virtuais para a interação aluno- professor (ou tutor) de diversas maneiras possíveis através do uso de suas tecnologias.
Quanto a disciplina, ela será norteada pelo conteúdo programático que está disponível no Plano de Ensino, que está no SISCAD. Partindo do dia 15/03/2021, até julho deste ano. Esse formato de ensino poderá ser interrompido para o modelo presencial com devida autorização institucional.
A principal finalidade das atividades na modalidade EAD é para trabalhar o conteúdo programático, efetivar a presença (ou seja, quem não realizar as atividades no AVA terá falta no diário e consequentemente reprovado) e eventualmente as atividades poderão valer nota. As atividades serão realizada por períodos de sete dias (semanal).
A princípio as avaliações P1, P2 e Seminários serão adotadas, possivelmente em datas ajustadas com os alunos e apresentadas no AVA .
Por fim, se o aluno não realizar as atividades durante a semana terá falta nas aulas daquela semana e poderá perder pontuação.
Não deixem para realizar e enviar a atividade em última hora. Caso não consiga postar por qualquer motivo, você terá falta. Fazendo de forma antecipada você pode entrar em contato e me informar o que está acontecendo no envio.
Lembrado que a modalidade EAD tem como princípio a assíncronidade, se você me enviar uma mensagem vou reponde-lo em até 48 horas.
Caso tenham dúvidas sobre a modalidade EAD, o AVA e o Moodle, leiam o seguinte material. Guia Rápido – https://sead.ufms.br/files/2019/12/Moodle-Guia-rápido.pdf .
Vamos em frente, é um momento difícil para todos nós, mas são nesses momentos que crescemos mais e provamos que somos capazes de adaptar a diversidade das situações.
Att.
Alessandro Silva de Oliveira
Sejam bem-vindos ao curso de Ciências Contábeis da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
É com satisfação que iniciamos a disciplina Introdução à Administração, ministrada pela professora Camila Moreira Almeida de Miranda, da Escola de Administração e Negócios. Ao longo do semestre, trabalharemos os fundamentos da administração, o processo gerencial, planejamento e estratégia, liderança, organização e controle, além das novas demandas e ferramentas de gestão no contexto organizacional contemporâneo.
A professora Camila Moreira Almeida de Miranda possui graduação em Administração pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (2001), mestrado em Educação pela mesma instituição (2005) e é doutora em Administração pelo Programa de Pós-Graduação em Administração da Universidade Nove de Julho, com ênfase em estratégias em organizações. Atua como professora associada da UFMS, com experiência em pesquisa nas áreas de comportamento do consumidor, estratégias organizacionais, políticas públicas e educação.
Com carga horária de 60 horas e oferta na modalidade presencial, a disciplina busca desenvolver em vocês a compreensão dos princípios da administração e a capacidade de aplicar o processo administrativo nas organizações, ampliando a visão sistêmica e estratégica — competências essenciais também para o engenheiro da computação.
Desejamos a todos um excelente semestre, com muito aprendizado e desenvolvimento profissional.
Sejam bem-vindos ao curso de Engenharia da Computação da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
É com satisfação que iniciamos a disciplina Introdução à Gestão Organizacional, ministrada pela professora Camila Moreira Almeida de Miranda, da Escola de Administração e Negócios. Ao longo do semestre, trabalharemos os fundamentos da administração, o processo gerencial, planejamento e estratégia, liderança, organização e controle, além das novas demandas e ferramentas de gestão no contexto organizacional contemporâneo.
A professora Camila Moreira Almeida de Miranda possui graduação em Administração pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (2001), mestrado em Educação pela mesma instituição (2005) e é doutora em Administração pelo Programa de Pós-Graduação em Administração da Universidade Nove de Julho, com ênfase em estratégias em organizações. Atua como professora associada da UFMS, com experiência em pesquisa nas áreas de comportamento do consumidor, estratégias organizacionais, políticas públicas e educação.
Com carga horária de 30 horas e oferta na modalidade EAD, a disciplina busca desenvolver em vocês a compreensão dos princípios da administração e a capacidade de aplicar o processo administrativo nas organizações, ampliando a visão sistêmica e estratégica — competências essenciais também para o engenheiro da computação.
Desejamos a todos um excelente semestre, com muito aprendizado e desenvolvimento profissional.
Sejam bem-vindos ao curso de Engenharia de Alimentos da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
É com satisfação que iniciamos a disciplina Introdução à Gestão Organizacional, ministrada pela professora Camila Moreira Almeida de Miranda, da Escola de Administração e Negócios. Ao longo do semestre, trabalharemos os fundamentos da administração, o processo gerencial, planejamento e estratégia, liderança, organização e controle, além das novas demandas e ferramentas de gestão no contexto organizacional contemporâneo.
A professora Camila Moreira Almeida de Miranda possui graduação em Administração pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (2001), mestrado em Educação pela mesma instituição (2005) e é doutora em Administração pelo Programa de Pós-Graduação em Administração da Universidade Nove de Julho, com ênfase em estratégias em organizações. Atua como professora associada da UFMS, com experiência em pesquisa nas áreas de comportamento do consumidor, estratégias organizacionais, políticas públicas e educação.
Com carga horária de 30 horas e oferta na modalidade presencial, a disciplina busca desenvolver em vocês a compreensão dos princípios da administração e a capacidade de aplicar o processo administrativo nas organizações, ampliando a visão sistêmica e estratégica — competências essenciais também para o engenheiro da computação.
Desejamos a todos um excelente semestre, com muito aprendizado e desenvolvimento profissional.
Sejam bem-vindos ao curso de Engenharia de Alimentos da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
É com satisfação que iniciamos a disciplina Introdução à Gestão Organizacional, ministrada pela professora Camila Moreira Almeida de Miranda, da Escola de Administração e Negócios. Ao longo do semestre, trabalharemos os fundamentos da administração, o processo gerencial, planejamento e estratégia, liderança, organização e controle, além das novas demandas e ferramentas de gestão no contexto organizacional contemporâneo.
A professora Camila Moreira Almeida de Miranda possui graduação em Administração pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (2001), mestrado em Educação pela mesma instituição (2005) e é doutora em Administração pelo Programa de Pós-Graduação em Administração da Universidade Nove de Julho, com ênfase em estratégias em organizações. Atua como professora associada da UFMS, com experiência em pesquisa nas áreas de comportamento do consumidor, estratégias organizacionais, políticas públicas e educação.
Com carga horária de 30 horas e oferta na modalidade presencial, a disciplina busca desenvolver em vocês a compreensão dos princípios da administração e a capacidade de aplicar o processo administrativo nas organizações, ampliando a visão sistêmica e estratégica — competências essenciais também para o engenheiro da computação.
Desejamos a todos um excelente semestre, com muito aprendizado e desenvolvimento profissional.
UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL
INSTITUTO DE FÍSICA
MECÂNICA DOS SÓLIDOS
Desejamos boas vindas ao semestre 2026.1 e bons estudos na disciplina: POVOS INDÍGENAS EM MATO GROSSO DO SUL: HISTÓRIA E PROBLEMÁTICAS ATUAIS tem o seguinte horário: Segunda-feira - 7: 3) às 11:30.
O plano de curso está disponível assim como os textos que serão estudados durante as aulas..
Bem vinda(o) ao Ambiente Virtual de Aprendizagem da disciplina Teoria da Literatura I (Obrigatória, 51h), ofertada aos cursos de graduação em Letras, do Campus do Pantanal (CPAN), da Fundação Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS).
A disciplina será ministrada pelo professor Wellington Furtado Ramos, de forma 100% EAD assíncrona com tutoria, prioritariamente, assíncrona, conforme os seguintes documentos:
RESOLUÇÃO Nº 856-CAS/CPAN/UFMS, DE 03 DE JANEIRO DE 2022, publicada no Boletim Oficial n. 7703, p. 22.
RESOLUÇÃO Nº 148-CGL/LPE/CPAN/UFMS, DE 10 DE DEZEMBRO DE 2021, publicada no Boletim oficial n. 7687, p. 110.
RESOLUÇÃO Nº 234-CGL/LPI/CPAN/UFMS, DE 10 DE DEZEMBRO DE 2021, publicada no Boletim oficial n. 7687, p. 114.
O acesso ao AVA/MOODLE/UFMS e a todos os recursos deve ser feito com o E-MAIL INSTITUCIONAL da UFMS (seu.passaporte@ufms.br).
Contato com o professor se dá SOMENTE pelo e-mail institucional: furtado.ramos@ufms.br
Bem vinda(o) ao Ambiente Virtual de Aprendizagem da disciplina Teoria da Literatura I (Obrigatória, 51h), ofertada aos cursos de graduação em Letras, do Campus do Pantanal (CPAN), da Fundação Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS).
A disciplina será ministrada pelo professor Wellington Furtado Ramos, de forma 100% EAD assíncrona com tutoria, prioritariamente, assíncrona, conforme os seguintes documentos:
RESOLUÇÃO Nº 856-CAS/CPAN/UFMS, DE 03 DE JANEIRO DE 2022, publicada no Boletim Oficial n. 7703, p. 22.
RESOLUÇÃO Nº 148-CGL/LPE/CPAN/UFMS, DE 10 DE DEZEMBRO DE 2021, publicada no Boletim oficial n. 7687, p. 110.
RESOLUÇÃO Nº 234-CGL/LPI/CPAN/UFMS, DE 10 DE DEZEMBRO DE 2021, publicada no Boletim oficial n. 7687, p. 114.
O acesso ao AVA/MOODLE/UFMS e a todos os recursos deve ser feito com o E-MAIL INSTITUCIONAL da UFMS (seu.passaporte@ufms.br).
Contato com o professor se dá SOMENTE pelo e-mail institucional: furtado.ramos@ufms.br
Bem vinda(o) ao Ambiente Virtual de Aprendizagem da disciplina Teoria da Literatura III (Obrigatória, 34h), ofertada aos cursos de graduação em Letras, do Campus do Pantanal (CPAN), da Fundação Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS).
A disciplina será ministrada pelo professor Wellington Furtado Ramos, de forma 100% EAD assíncrona com tutoria, prioritariamente, assíncrona, conforme os seguintes documentos:
RESOLUÇÃO Nº 856-CAS/CPAN/UFMS, DE 03 DE JANEIRO DE 2022, publicada no Boletim Oficial n. 7703, p. 22.
RESOLUÇÃO Nº 148-CGL/LPE/CPAN/UFMS, DE 10 DE DEZEMBRO DE 2021, publicada no Boletim oficial n. 7687, p. 110.
RESOLUÇÃO Nº 234-CGL/LPI/CPAN/UFMS, DE 10 DE DEZEMBRO DE 2021, publicada no Boletim oficial n. 7687, p. 114.
O acesso ao AVA/MOODLE/UFMS e a todos os recursos deve ser feito com o E-MAIL INSTITUCIONAL da UFMS (seu.passaporte@ufms.br).
Contato com o professor se dá SOMENTE pelo e-mail institucional: furtado.ramos@ufms.br
Bem vinda(o) ao Ambiente Virtual de Aprendizagem da disciplina Teoria da Literatura III (Obrigatória, 34h), ofertada aos cursos de graduação em Letras, do Campus do Pantanal (CPAN), da Fundação Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS).
A disciplina será ministrada pelo professor Wellington Furtado Ramos, de forma 100% EAD assíncrona com tutoria, prioritariamente, assíncrona, conforme os seguintes documentos:
RESOLUÇÃO Nº 856-CAS/CPAN/UFMS, DE 03 DE JANEIRO DE 2022, publicada no Boletim Oficial n. 7703, p. 22.
RESOLUÇÃO Nº 148-CGL/LPE/CPAN/UFMS, DE 10 DE DEZEMBRO DE 2021, publicada no Boletim oficial n. 7687, p. 110.
RESOLUÇÃO Nº 234-CGL/LPI/CPAN/UFMS, DE 10 DE DEZEMBRO DE 2021, publicada no Boletim oficial n. 7687, p. 114.
O acesso ao AVA/MOODLE/UFMS e a todos os recursos deve ser feito com o E-MAIL INSTITUCIONAL da UFMS (seu.passaporte@ufms.br).
Contato com o professor se dá SOMENTE pelo e-mail institucional: furtado.ramos@ufms.br
Prezados Alunos,
Considerando as medidas de proteção para enfrentamento da emergência internacional de saúde pública decorrente do coronavírus (COVID-19) adotadas pela Fundação Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), que autoriza temporariamente a modalidade de ensino EAD para os cursos de graduação.
Nesse sentido, optei por utilizar Moodle que é uma plataforma que se baseia nos princípios de um Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA). O AVA é um sistema (conjunto de softwares) que provê espaços virtuais para a interação aluno- professor (ou tutor) de diversas maneiras possíveis através do uso de suas tecnologias.
Quanto a disciplina, ela será norteada pelo conteúdo programático que está disponível no Plano de Ensino, que está no SISCAD. Partindo do dia 17/08/2020, até dezembro deste ano. Esse formato de ensino poderá ser interrompido para o modelo presencial com devida autorização institucional.
A principal finalidade das atividades na modalidade EAD é para trabalhar o conteúdo programático, efetivar a presença (ou seja, quem não realizar as atividades no AVA terá falta no diário e consequentemente reprovado) e eventualmente as atividades poderão valer nota. As atividades serão realizada por períodos de sete dias (semanal).
A princípio as avaliações P1, P2 e Seminários serão adotadas, possivelmente em datas ajustadas com os alunos e apresentadas no AVA .
Por fim, se o aluno não realizar as atividades durante a semana terá falta nas aulas daquela semana e poderá perder pontuação.
Não deixem para realizar e enviar a atividade em última hora. Caso não consiga postar por qualquer motivo, você terá falta. Fazendo de forma antecipada você pode entrar em contato e me informar o que está acontecendo no envio.
Lembrado que a modalidade EAD tem como princípio a assíncronidade, se você me enviar uma mensagem vou reponde-lo em até 48 horas.
Caso tenham dúvidas sobre a modalidade EAD, o AVA e o Moodle, leiam o seguinte material. Guia Rápido – https://sead.ufms.br/files/2019/12/Moodle-Guia-rápido.pdf .
Vamos em frente, é um momento difícil para todos nós, mas são nesses momentos que crescemos mais e provamos que somos capazes de adaptar a diversidade das situações.
Att.
Alessandro Silva de Oliveira
Prezados Alunos,
Considerando as medidas de proteção para enfrentamento da emergência internacional de saúde pública decorrente do coronavírus (COVID-19) adotadas pela Fundação Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), que autoriza temporariamente a modalidade de ensino EAD para os cursos de graduação.
Nesse sentido, optei por utilizar Moodle que é uma plataforma que se baseia nos princípios de um Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA). O AVA é um sistema (conjunto de softwares) que provê espaços virtuais para a interação aluno- professor (ou tutor) de diversas maneiras possíveis através do uso de suas tecnologias.
Quanto a disciplina, ela será norteada pelo conteúdo programático que está disponível no Plano de Ensino, que está no SISCAD. Partindo do dia 15/03/2021, até julho deste ano. Esse formato de ensino poderá ser interrompido para o modelo presencial com devida autorização institucional.
A principal finalidade das atividades na modalidade EAD é para trabalhar o conteúdo programático, efetivar a presença (ou seja, quem não realizar as atividades no AVA terá falta no diário e consequentemente reprovado) e eventualmente as atividades poderão valer nota. As atividades serão realizada por períodos de sete dias (semanal).
A princípio as avaliações P1, P2 e Seminários serão adotadas, possivelmente em datas ajustadas com os alunos e apresentadas no AVA .
Por fim, se o aluno não realizar as atividades durante a semana terá falta nas aulas daquela semana e poderá perder pontuação.
Não deixem para realizar e enviar a atividade em última hora. Caso não consiga postar por qualquer motivo, você terá falta. Fazendo de forma antecipada você pode entrar em contato e me informar o que está acontecendo no envio.
Lembrado que a modalidade EAD tem como princípio a assíncronidade, se você me enviar uma mensagem vou reponde-lo em até 48 horas.
Caso tenham dúvidas sobre a modalidade EAD, o AVA e o Moodle, leiam o seguinte material. Guia Rápido – https://sead.ufms.br/files/2019/12/Moodle-Guia-rápido.pdf .
Vamos em frente, é um momento difícil para todos nós, mas são nesses momentos que crescemos mais e provamos que somos capazes de adaptar a diversidade das situações.
Att.
Alessandro Silva de Oliveira
Considerando as medidas de proteção para enfrentamento da emergência internacional de saúde pública decorrente do coronavírus (COVID-19) adotadas pela Fundação Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), que autoriza temporariamente a modalidade de ensino EAD para os cursos de graduação.
Nesse sentido, optei por utilizar Moodle que é uma plataforma que se baseia nos princípios de um Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA). O AVA é um sistema (conjunto de softwares) que provê espaços virtuais para a interação aluno- professor (ou tutor) de diversas maneiras possíveis através do uso de suas tecnologias.
Quanto a disciplina, ela será norteada pelo conteúdo programático que está disponível no Plano de Ensino, que está no SISCAD. Partindo do dia 15/03/2021, até julho deste ano. Esse formato de ensino poderá ser interrompido para o modelo presencial com devida autorização institucional.
A principal finalidade das atividades na modalidade EAD é para trabalhar o conteúdo programático, efetivar a presença (ou seja, quem não realizar as atividades no AVA terá falta no diário e consequentemente reprovado) e eventualmente as atividades poderão valer nota. As atividades serão realizada por períodos de sete dias (semanal).
A princípio as avaliações P1, P2 e Seminários serão adotadas, possivelmente em datas ajustadas com os alunos e apresentadas no AVA .
Por fim, se o aluno não realizar as atividades durante a semana terá falta nas aulas daquela semana e poderá perder pontuação.
Não deixem para realizar e enviar a atividade em última hora. Caso não consiga postar por qualquer motivo, você terá falta. Fazendo de forma antecipada você pode entrar em contato e me informar o que está acontecendo no envio.
Lembrado que a modalidade EAD tem como princípio a assíncronidade, se você me enviar uma mensagem vou reponde-lo em até 48 horas.
Caso tenham dúvidas sobre a modalidade EAD, o AVA e o Moodle, leiam o seguinte material. Guia Rápido – https://sead.ufms.br/files/2019/12/Moodle-Guia-rápido.pdf .
Vamos em frente, é um momento difícil para todos nós, mas são nesses momentos que crescemos mais e provamos que somos capazes de adaptar a diversidade das situações.
Att.
Alessandro Silva de Oliveira
A disciplina Tópicos Especiais de Geografia: Geografia de Mato Grosso do Sul oferece um estudo abrangente e interdisciplinar sobre o território sul-mato-grossense, integrando aspectos físicos, históricos, sociais, econômicos e ambientais. O curso parte da análise dos elementos naturais que compõem a paisagem do estado – como geologia, relevo, solos, clima, vegetação e hidrografia – para entender sua formação e dinâmica. Em seguida, investiga os processos de ocupação humana, desde a divisão político-administrativa e a influência de capitais estrangeiros nos séculos XIX e XX até as transformações econômicas recentes que moldaram a atual configuração regional.
Um dos eixos centrais da disciplina é a discussão sobre as questões indígenas, abordando a presença e a resistência dos povos originários em Mato Grosso do Sul, suas terras demarcadas e os conflitos territoriais, destacando a importância dessas comunidades na construção da identidade estadual. Paralelamente, são examinadas as dinâmicas produtivas contemporâneas, com ênfase no agronegócio, na expansão da fronteira agrícola e nas aptidões econômicas que posicionam o estado como um dos principais polos de desenvolvimento do Centro-Oeste.
O turismo também é explorado como um fenômeno geográfico relevante, desde suas formas tradicionais, como a pesca esportiva, até modalidades mais recentes, como o ecoturismo e o turismo de aventura, com análise das regiões turísticas e propostas de mapeamento didático. Por fim, a disciplina não ignora os desafios ambientais, discutindo problemas como desmatamento, degradação de biomas e poluição, além de refletir sobre o papel da educação ambiental na promoção de práticas sustentáveis.
Com uma abordagem que combina teoria e prática, incluindo debates, análises cartográficas e estudos de caso, a disciplina busca não apenas transmitir conhecimentos, mas também estimular uma visão crítica sobre as complexidades e contradições do espaço geográfico sul-mato-grossense, formando profissionais capazes de pensar soluções para os desafios regionais.
Bem vinda(o) ao Ambiente Virtual de Aprendizagem da disciplina Tópicos Especiais III: Ainda o Modernismo, nosso contemporâneo? (Optativa, 45h), 3 créditos, ofertada aos cursos de mestrado e doutorado do Programa de Pós-Graduação em Estudos de Linguagens (PPGEL), da Faculdade de Artes, Letras e Comunicação Social (FAALC), da Fundação Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS).
A disciplina será ministrada pelo professor Wellington Furtado Ramos, prioritariamente com atividades de ensino assíncronas, realizadas remotamente por meio da ferramenta AVA/MOODLE/UFMS, quando o apoio, se necessário, de plataformas como Zoom, Google Meet, Anchor ou similar.
O acesso ao AVA/MOODLE/UFMS e a todos os recursos deve ser feito com o E-MAIL INSTITUCIONAL da UFMS (seu.passaporte@ufms.br).
Contato com o professor se dá pelo e-mail institucional: furtado.ramos@ufms.br
Bem vinda(o) ao Ambiente Virtual de Aprendizagem da disciplina Tópicos Especiais III: Ainda o Modernismo, nosso contemporâneo? (Optativa, 45h), 3 créditos, ofertada aos cursos de mestrado e doutorado do Programa de Pós-Graduação em Estudos de Linguagens (PPGEL), da Faculdade de Artes, Letras e Comunicação Social (FAALC), da Fundação Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS).
A disciplina será ministrada pelo professor Wellington Furtado Ramos, prioritariamente com atividades de ensino assíncronas, realizadas remotamente por meio da ferramenta AVA/MOODLE/UFMS, quando o apoio, se necessário, de plataformas como Zoom, Google Meet, Anchor ou similar.
O acesso ao AVA/MOODLE/UFMS e a todos os recursos deve ser feito com o E-MAIL INSTITUCIONAL da UFMS (seu.passaporte@ufms.br).
Contato com o professor se dá pelo e-mail institucional: furtado.ramos@ufms.br
Bem vinda(o) ao Ambiente Virtual de Aprendizagem da disciplina Tópicos Especiais III: Modernidades Negras, Modernismos Pretos? (Optativa, 45h), 3 créditos, ofertada aos cursos de mestrado e doutorado do Programa de Pós-Graduação em Estudos de Linguagens (PPGEL), da Faculdade de Artes, Letras e Comunicação Social (FAALC), da Fundação Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS).
A disciplina será ministrada pelo professor Wellington Furtado Ramos, prioritariamente presencialmente, com aulas a serem realizadas na sala n. 60.412 da Unidade 6 (ao lado da Biblioteca Central, antigo "Bloco Shopping), das 19h às 22h30min, às quartas-feiras. Materiais e postagem de atividades avaliativas serão feitos por meio da ferramenta AVA/MOODLE/UFMS, quando o apoio, se necessário, de plataformas como Zoom, Google Meet, Anchor ou similar.
O acesso ao AVA/MOODLE/UFMS e a todos os recursos deve ser feito com o E-MAIL INSTITUCIONAL da UFMS (seu.passaporte@ufms.br).
Contato com o professor se dá pelo e-mail institucional: furtado.ramos@ufms.br
Bem vinda(o) ao Ambiente Virtual de Aprendizagem da disciplina Tópicos Especiais III: Modernidades Negras, Modernismos Pretos? (Optativa, 45h), 3 créditos, ofertada aos cursos de mestrado e doutorado do Programa de Pós-Graduação em Estudos de Linguagens (PPGEL), da Faculdade de Artes, Letras e Comunicação Social (FAALC), da Fundação Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS).
A disciplina será ministrada pelo professor Wellington Furtado Ramos, prioritariamente presencialmente, com aulas a serem realizadas na sala n. 60.412 da Unidade 6 (ao lado da Biblioteca Central, antigo "Bloco Shopping), das 19h às 22h30min, às quartas-feiras. Materiais e postagem de atividades avaliativas serão feitos por meio da ferramenta AVA/MOODLE/UFMS, quando o apoio, se necessário, de plataformas como Zoom, Google Meet, Anchor ou similar.
O acesso ao AVA/MOODLE/UFMS e a todos os recursos deve ser feito com o E-MAIL INSTITUCIONAL da UFMS (seu.passaporte@ufms.br).
Contato com o professor se dá pelo e-mail institucional: furtado.ramos@ufms.br